خارج المدارس وفي قلب المخاطر: تقرير جديد يسلط الضوء على أصوات أطفال المهمشين في اليمن
عدن، اليمن – 2 اغسطس — أصدر الاتحاد الوطني لتنمية الفقراء (NUDP) اليوم تقريرًا جديدًا يكشف التأثير المدمر للفقر والتمييز والنزوح على حياة أطفال المهمشين في اليمن، الذين يُحرم الكثير منهم من التعليم ويجبرون على أعمال خطرة لتأمين لقمة العيش.
يعتمد هذا التقرير على قصص حقيقية من الأطفال أنفسهم، حيث تسلط هذه الشهادات الضوء على المعاناة اليومية التي لا تعكسها الإحصائيات، بل تعطي وجهًا إنسانيًا لتجارب أطفال مهمشين يسعون وراء التعليم والحياة الكريمة رغم الصعاب.
يحمل التقرير عنوان “خارج المدارس وفي قلب المخاطر: أصوات أطفال المهمشين”، ويجمع شهادات مباشرة لأطفال يواجهون الإقصاء والإذلال والخطر بشكل يومي لمجرد هويتهم وظروفهم. ورغم أن الصراع المستمر منذ عقد في اليمن قد أثر على جميع اليمنيين، إلا أن المهمشين – الذين يُطلق عليهم غالبًا وصف “الأخدام” بازدراء – يظلون من بين الفئات الأكثر تهميشًا وتعرضًا للمخاطر.
“نحن نعمل لأننا مضطرون. نريد أن نذهب إلى المدرسة، لكن لا خيار لدينا”، تقول لَمى وأمل، شقيقتان صغيرتان في محافظة لحج، تبحثان عن الخردة وسط مخلفات الحرب لمساعدة أسرتهما.
ويشير التقرير إلى أن أطفال المهمشين معرضون لخطر التسرب من المدارس بمعدل ثلاثة أضعاف مقارنةً بأقرانهم، حيث يُقدّر أن 98% منهم لا يكملون التعليم الابتدائي. كما تزيد التمييز والعقبات الإدارية والنزوح القسري والعادات الاجتماعية الضارة – خصوصًا تلك المتعلقة بدور الفتيات – من حدة تهميشهم.
وبالنسبة للفتيات، غالبًا ما يُستبدل التعليم بالزواج المبكر. تقول غادة (18 عامًا) من الضالع: “يقول الناس إن الفتاة إذا تعلمت القراءة والكتابة فهذا أكثر من كافٍ”. ومع ذلك، تحدت غادة هذه الصعوبات وأكملت دراستها الثانوية، وتحلم بأن تصبح قابلة.
كما يعرض التقرير أيضًا نماذج للأمل والصمود. فالأطفال مثل خليل (16 عامًا) يطالبون بالتغيير. يقول خليل: “التعليم هو الطريق الوحيد لتغيير نظرة الناس إلينا. إذا تمكن أطفال المهمشين من أن يصبحوا معلمين وأطباء ومحامين، فسيتعين على الناس احترامنا.”
يدعو الاتحاد الوطني لتنمية الفقراء السلطات المحلية والجهات المانحة والإنسانية إلى إعطاء أولوية لحقوق أطفال المهمشين وتذليل العقبات الي يواجهونها في سبيل التعليم ومخاطر الحماية المترتبة على تسربهم من التعليم ومنها:
ضمان وصول الأطفال المهمشين إلى تعليم شامل وآمن
إصلاح إجراءات التوثيق المدني لمنع حرمانهم من الالتحاق بالمدارس
توسيع برامج الدعم المالي وخيارات التعليم المرنة للأطفال النازحين
تعزيز خدمات حماية الطفل لمنع تعرضهم لأعمال خطرة
إطلاق حوارات مجتمعية وحملات توعية لمكافحة التمييز
تقول فاطمة (18 عامًا)، التي تعلم عشرات الأطفال والأمهات في قريتها: “بالنسبة لأطفال المهمشين، التعليم درع للأطفال المهمشين.”
يقول صلاح دبوان، الأمين العام للاتحاد الوطني لتنمية الفئات الأشد فقراً:
“تُعد قضية تعليم الأطفال المهمشين من أولوياتنا القصوى، فهؤلاء الأطفال يعانون من الفقر الشديد, التهميش والتمييز المستمر الذي يحرمهم من حقهم الأساسي في التعليم. كثير منهم يُجبرون على العمل في الشوارع، مثل جمع الخردة والتنظيف والتسول، مما يعرضهم لمخاطر جسدية واستغلال يومي.
نحن ملتزمون بالعمل مع الشركاء لضمان أن يتمتع كل طفل في اليمن بفرصة عادلة للتعلم وبناء مستقبل أفضل له ولأسرته.”
هذا التقرير هو نتاج جهد لتعزيز القدرات في مجال المناصرة قامت به منظمة رعاية الطفل الدولية، ممول من قبل الإتحاد الأوروبي.
الاتحاد الوطني لتنمية الفئات الأشد فقراً (NUDP) هو منظمة مدنية تطوعية تأسست عام 2007 من قبل أكثر من خمسين منظمة مجتمع مدني لتمثيل المهمشين في اليمن. يعمل الاتحاد على مكافحة التمييز وتعزيز المواطنة المتساوية، ويهدف إلى مجتمع يتمتع فيه جميع الأفراد بالرفاهية الاجتماعية دون حواجز طبقية. وتتركز مهمته على تمكين الفئات المهمشة من المطالبة بحقوقهم والمشاركة الكاملة في الحياة العامة واتخاذ القرار.
Out of School and Into Harm’s Way: A New Report Highlights the Voices of Muhamasheen Children in Yemen
Aden, Yemen – 2 August — The National Union for the Development of the Poor (NUDP) today released a new report exposing the devastating impact of poverty, discrimination, and displacement on the lives of Muhamasheen children in Yemen. Many of these children are denied education and forced into hazardous work to help their families’ survive.
The report draws on real stories from the children themselves. These testimonies highlight daily suffering that statistics alone fail to convey, putting a human face on the experiences of Muhamasheen children striving for education and a dignified life against the odds.
Titled “Out of School and Into Harm’s Way: Voices of Muhamasheen Children,” the report compiles first-hand accounts of children who face exclusion, humiliation, and danger every day simply because of their identity and circumstances. While the decade-long conflict in Yemen has affected all Yemenis, the Muhamasheen—often disparagingly called “Al-Akhdam”—remain among the most marginalized and at-risk communities.
“We work because we have no choice. We want to go to school, but we have no option,” say Lama and Amal, two young sisters in Lahj governorate, who scavenge scrap metal amid the remnants of war to help support their family.
The report notes that Muhamasheen children are three times more likely to drop out of school than their peers, with an estimated 98% not completing primary education. Discrimination, administrative obstacles, forced displacement, and harmful social norms—especially those affecting girls—further deepen their marginalization.
For girls, education is often replaced by early marriage. “People say that if a girl learns to read and write, that is more than enough,” says Ghada (18) from Al-Dhale’. Despite this, Ghada defied expectations, completed high school, and dreams of becoming a midwife.
The report also shares examples of hope and resilience. Children like Khalil (16) are demanding change. “Education is the only way to change how people see us. If Muhamasheen children can become teachers, doctors, and lawyers, people will have to respect us,” Khalil says.
The National Union for the Development of the Poor calls on local authorities, donors, and humanitarian actors to prioritize the rights of Muhamasheen children and remove the barriers they face in accessing education and protection from risks linked to dropping out of school, including:
Ensuring Muhamasheen children have access to inclusive and safe education
Reforming civil documentation procedures to prevent denial of school enrollment
Expanding financial support programs and flexible learning options for displaced children
Strengthening child protection services to prevent their engagement in hazardous work
Launching community dialogues and awareness campaigns to combat discrimination
“For Muhamasheen children, education is a shield,” says Fatima (18), who teaches dozens of children and mothers in her village.
Salah Dabwan, Secretary-General of the National Union for the Development of the Poor, states:
“The education of Muhamasheen children is among our highest priorities. These children endure extreme poverty, chronic marginalization, and persistent discrimination that deprive them of their basic right to learn. Many are forced to work in the streets—collecting scrap, cleaning, or begging—exposing them to daily risks of physical harm and exploitation. We are committed to working with partners to ensure every child in Yemen has a fair chance to learn and build a better future for themselves and their families.”
This report is the product of an advocacy capacity-building effort led by Save the Children International and funded by the European Union.
About NUDP:
The National Union for the Development of the Poor (NUDP) is a voluntary civil organization founded in 2007 by more than fifty civil society organizations to represent the Muhamasheen in Yemen. UNDP works to combat discrimination, promote equal citizenship, and build a society where everyone enjoys social well-being without class barriers. Its mission focuses on empowering marginalized groups to claim their rights and participate fully in public life and decision-making.
لتحميل التقرير “خارج المدارس وفي قلب المخاطر: أصوات أطفال المهمشين”
